Blindtext
Le texte que vous vouliez consulter n'est malheureusement pas encore disponible dans la langue désirée mais il sera traduit prochainement.
Schön, dass Sie neugierig reinschauen, obwohl hier ja
eigentlich noch gar kein richtiger Text steht, sondern nur der
sogenannte Blindtext. Der aber soll Ihnen diesmal mehr Spass machen
als das «Eiriseididum» oder das «Kisuaheli omryx
nomryx» oder dieses «Iam quanto minoris constat haec
felicitas accessio!» oder «In general, bodytypes are
measured in the typographical point size».
Ich bin also Blindtext. Von Geburt an. Es hat lange gedauert, bis
ich begriffen habe, was es bedeutet, ein blinder Text zu sein: Man
macht keinen Sinn. Man wirkt hier und da aus dem Zusammenhang
gerissen. Oft wird man gar nicht erst gelesen. Aber bin ich deshalb
ein schlechter Text? Ich weiss, dass ich nie die Chance haben
werde, im Stern zu erscheinen. Aber bin ich darum weniger wichtig?
Ich bin blind! Aber ich bin gerne Text. Und sollten Sie mich jetzt
tatsächlich zu Ende lesen, dann habe ich etwas geschafft, was
den meisten «normalen» Texten nicht gelingt.
Colloque Illettrisme 2006
Illettrisme – apprendre des autres
L‘illettrisme est un phénomène social qui touche les adultes qui ne
maîtrisent pas les fondamentaux de la lecture et de l‘écriture, même
s‘ils sont allés à l‘école.
Ce colloque fait suite à la manifestation de l‘année dernière. Il
vise à améliorer les contacts internationaux et le débat politique sur la
formation auprès de la population suisse et des spécialistes.
On pourra s‘y informer sur les nouveaux projets de recherche et de formation ainsi que sur
les expériences pilotes menées en Belgique et en Allemagne.
Cette manifestation s‘adresse à toutes les personnes intéressées
oeuvrant dans le système scolaire, les bibliothèques, la formation d‘adultes,
l‘administration, le monde politique et d‘autres milieux.
Soutenu par:
ASSH - Académie suisses
des sciences humaines et sociales
Programme
Inscription-online
Plan d'Aarau
Programme-Flyer d (PDF)
Programme-Flyer f (PDF)
Articles sur les forums
Online Fahrplan
Programme du colloque
Illettrisme - Apprendre des autres
Mercredi 7 juin 2006
Kultur & Kongresshaus, Aarau
dès 9.00 Accueil et café
9.30 Ouverture
« Oui, mais il faut le mener jusqu’aux livres »
Peter Schmid, président du Conseil de la HES Suisse Nord-Ouest
Introduction
Andrea Bertschi-Kaufmann et Thomas Sommer, Haute école pédagogique de la HES
Suisse Nord-Ouest, Institut de recherche et de développement, Zentrum Lesen, Aarau
9.50 Illettrisme – Apprendre des autres
De la nécessité de savoir lire et écrire – un point de vue
suisse
Christian Aeberli, Département de la formation, de la culture et du sport, canton
d’Argovie
Alphabétisation et prise en compte des personnes illettrées en Belgique
francophone
Catherine Bastyns, chargée de mission Lire et Ecrire (Communauté
française), Belgique
Alphabétisation et formation de base en Allemagne : esquisses et
développements
Monika Tröster, Institut pour la formation des adultes, Bonn, Allemagne
11.10 « Place du Marché »
Présentations et informations par différentes organisations
11.40 Forums
Prévention et lutte contre l’illettrisme : problèmes et mesures
(détails, voir ci-dessous)
13.00 Repas et « Place du Marché »
14.15 Ateliers : les protagonistes donnent leur point de vue
(détails, voir ci-dessous)
15.45 Résultats des forums
Introduction et animation : Silvia Grossenbacher, Centre suisse de coordination pour la
recherche en éducation, Aarau
16.15 Rétrospective de la journée et perspectives d’avenir
Jean-Frédéric Jauslin, directeur de l’Office fédéral de la
culture, Berne
16.30 Fin du colloque
Ateliers
1 Leseförderung an Berufsschulen (d)
(Promotion de la lecture dans les écoles professionnelles)
Daniel Schiesser, expert, Institut für Interkulturelle Kommunikation, Zurich
Le projet 'Deutschförderung in der Lehre' (Promotion de l’allemand dans la formation
professionnelle) a été lancé pour remédier au fait que de nombreux
apprentis ne sont pas en mesure d’utiliser des textes dans le cadre de leurs cours
professionnels et de leur formation en général. Des programmes spéciaux leur
permettent d’acquérir les techniques de base de la lecture et de les appliquer de
manière consciente.
2 Un programme intensif d'enseignement/apprentissage de la lecture destiné
à des élèves en difficulté (f)
Sandrine Aeby, assistante à l'Université de Genève, Genève
Alfred Béguin, chargé de mission pour le développement de la lecture du
canton de Neuchâtel
Cet atelier sera centré sur la mise en place d'un environnement d'apprentissage
fondé sur la diversification et la multiplication des tâches et des situations afin de
développer chez les élèves une activité réflexive sur l'acte de
lire et des représentations plus positives sur la lecture.
3 Lesespass im Jugendtreff (d)
(Plaisir de lire dans les maisons de jeunes)
Ruth Fassbind, directrice Bibliocenter, Soleure
Dans le cadre d’un projet, 19 maisons de jeunes de toute la Suisse alémanique ont
organisé des animations sur le thème de la lecture avec les jeunes qui les
fréquentent. La question principale était: comment, avec quels moyens et dans quel
cadre peut-on promouvoir la lecture dans un contexte difficile?
4 Lesen bewegt SO über PISA hinaus (d)
(Mesures prises par le canton de Soleure dans le domaine de la lecture après PISA
2000)
Magdalena Michel Binder, responsable Stabsstelle Pädagogik, DBK, Soleure,
Margrit Herren-Zehnder, Annemarie Fröhlich, Atelier JULIT Jugend & Literatur,
Hinterkappelen
Une action en faveur de la lecture a eu lieu de novembre 2003 à mai 2004 dans le cadre
des mesures prises par le canton de Soleure après la publication des résultats de
PISA 2000. Elle s’adressait de manière ciblée aux écoliers de la
première à la neuvième année. L’évaluation et la suite des
opérations seront présentées dans cet atelier.
5 À chacun son livre (f)
Francesca Antonini, Haute-Ecole pédagogique, Locarno
Athos Ottini, instituteur, directeur de l'école d'Arbedo-Castione, Castione
Un projet d'un établissement scolaire tessinois pour la promotion de la lecture de
l'école enfantine à la fin de l'école primaire, visant à
expérimenter des modalités nouvelles pour susciter le goût de la lecture.
6 Introduction de l'informatique dans les cours Lire et Ecrire (f)
Brigitte Pythoud, secrétaire générale Association Lire et Ecrire,
Dompierre
Maurice Montandon, Association Lire et Ecrire, Dompierre
L'Association Lire et Ecrire travaille avec des adultes en situation d'illettrisme. Les
participants aux cours expriment le besoin de se familiariser avec l'informatique et de soutenir
leur apprentissage avec des logiciels adaptés. En réponse à cette demande,
l'Association a introduit l'ordinateur et des logiciels d'apprentissage dans sa pratique
pédagogique. L'atelier présentera quelques-uns de ces nouveaux outils de formation et
l'état de la réflexion à ce sujet.
7 "Alphabet-Spuren" – eine praktische Umsetzung der Alphabetisierung im
interkulturellen Umfeld (d)
(Exemple pratique d’alphabétisation dans un contexte
interculturel)
Carola Ernst, présidente du groupe de travail "Allemand langue étrangère",
Steg im Tösstal
En Suisse, l’analphabétisme ne frappe pas seulement les locuteurs des langues
nationales mais aussi ceux des langues étrangères. Dans cet atelier seront
présentés les fondements et les conditions de l’alphabétisation
d’allophones et la façon dont est mise en œuvre la méthode
"Alphabet-Spuren".
Informations générales
Lieu et date
Kultur & Kongresshaus Aarau, Schlossplatz 9, 5000 Aarau
Mercredi 7 juin 2006, 9.30 – 16.30
Prix
Fr. 100.– , repas et documents compris
Prix réduit pour les bénévoles.
Inscription
D'ici au 12 mai 2006, au moyen du talon d'inscription ou sur
internet: www.lesenlireleggere.ch
Le nombre de participants est limité.
Les inscriptions sont prises en considération dans l'ordre d'arrivée. Après
votre inscription, vous recevrez une confirmation.
Langues
Le colloque aura lieu en allemand et en français.
Les conférences en plénum seront traduites simultanément. Les ateliers ont
lieu en allemand ou en français. Pendant les discussions, les questions peuvent être
posées dans les deux langues.
Contact
Thomas Sommer
Fachhochschule Nordwestschweiz
Pädagogische Hochschule / Institut Forschung & Entwicklung
Zentrum Lesen
5001 Aarau
+41 62 832 02 75
thomas.sommer@fhnw.ch
Newsletter 3
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<TD style="PADDING-RIGHT: 10px; PADDING-LEFT: 10px; WIDTH: 560px; border-right: 1px solid #cccccc;">
<P><BR/>Newsletter LesenLireLeggere.ch Ausgabe April 2006<BR/>Fachhochschule Nordwestschweiz, Pädagogische Hochschule, IFE, Zentrum Lesen<BR/>im Auftrag des Bundesamts für Kultur<BR/>Der Newsletter von LesenLireLeggere wird in unregelmässigen Abständen dreimal jährlich verschickt.<BR/></P><BR>
<P>Guten Tag [Firstname] [Lastname]<BR/></P>
<P><BR><A href="
http:/Tagung_Illettrismus_Anmeldung.cfm">Zur Anmeldung</A></P>
<P><BR/><STRONG>Welttag des Buches – 23. April 2006<BR/></STRONG>Der "UNESCO Welttag des Buches und des Urheberrechts" wird weltweit jeweils am 23. April begangen. Über 700 Buchhandlungen und Bibliotheken in der Schweiz beteiligen sich direkt oder indirekt am Welttag. Mehr zur Initiative der Buchlobby Schweiz finden Sie auf folgender Website: <A href="
http://www.zentrumlesen.ch/lesekunst.cfm">Mehr zur Ausstellung</A><BR/><A href="
http://www.nfp56.ch/d_projekt.cfm?Projects.Command=details&get=11&kati=2">Ursachen von Illettrismus im mittleren Erwachsenenalter</A><BR/><A href="
http://www.nfp56.ch/d_projekt.cfm?Projects.Command=details&get=7&kati=1">Literale Kompetenzen und literale Sozialisation von Jugendlichen aus schriftfernen Lebenswelten</A></P>
<P><BR/><STRONG>Alphabetisierung weltweit – Weltbericht Bildung für alle 2006</STRONG><BR/>Auf dem Weltbildungsforum 2000 wurde der Aktionsplan "Bildung für alle" (Education for All, EFA) verabschiedet. Der jährlich vorgelegte Weltbildungsbericht der UNESCO misst die Fortschritte der Staaten bei der Erreichung dieser Ziele. Im Mittelpunkt steht in diesem Jahr die Alphabetisierung. Die Kurzfassung «Alphabetisierung weltweit» von 14 Seiten in Deutsch finden Sie <A href="
http://www.talent.ac.uk/">Zur Website</A></P>
<br>
<P><STRONG>Illettrismus-Bericht 2005<BR/></STRONG>Das «<I> Forum permanent des pratiques» </I>konzentriert seine Aktivitäten in den Jahren 2006-2007 auf die Professionalisierung der Personen, die im Bereich der Illettrismusbekämpfung tätig sind. Dieses Forum steht unter der Schirmherrschaft der ANLCI (Agence nationale française de lutte contre l'illettrisme). Es hat im September 2005 einen ersten Bericht veröffentlicht, der im Internet zur Verfügung steht:<BR/><A href="
http://www.semainesdelalecture.org/3.htmhttp://www.semainesdelalecture.org/3.htm">http://www.semainesdelalecture.org/3.htm</A></P>
<br>
<P><STRONG>Fünf Kurzfilme<BR/></STRONG>Im Rahmen der Kampagne zur Illettrismusbekämpfung 2004 hatte das Syndicat de la Presse Sociale mit Unterstützung von Nada (einem Unternehmen der Gruppe MK2) fünf Regisseure beauftragt, Situationen von alltäglichem Illettrismus zu inszenieren. Diese Kurzfilme wurden von Liria Bégéja, Raphaël Frydman, Nils Tavernier, Laurent Bouhnik und Hippolyte Girardot gedreht.<BR/>Sie können unter folgender Adresse online abgerufen werden:<BR/><A href="
mailto:contact@lire-et-ecrire.chmailto:contact@lire-et-ecrire.ch">mailto:contact@lire-et-ecrire.ch</A></P>
<br>
<P><STRONG>Bericht zur Illettrismusbekämpfung und Grundbildung von Erwachsenen<BR/></STRONG>Die fdep (Fondation pour le développement de l'éducation permanente) hat eine Übersicht über die Strukturen und Mittel erstellt, die zurzeit in der Westschweiz im Bereich der Illettrismusbekämpfung und der Grundbildung für Erwachsene zur Verfügung stehen. In dieser Arbeit wird besonderes Gewicht auf die Ausbildungssituation der Ausbildnerinnen und Ausbildner gelegt, die mit diesen Zielgruppen arbeiten. Der Bericht enthält zunächst die Auswertung einer Umfrage, die bei 25 in diesem Bereich tätigen Institutionen durchgeführt wurde. Danach folgt eine Reihe von Empfehlungen für die Ausbildung der Ausbildnerinnen und Ausbildner. Unter anderem wird empfohlen, die reiche Erfahrung zu nutzen, die von den in der Praxis tätigen Vereinigungen gesammelt wurde.<BR/><A href="
newsletter@lesenlireleggere.chmailto:newsletter@lesenlireleggere.ch">newsletter@lesenlireleggere.ch</A><BR/><A href="http:/">www.lesenlireleggere.ch</A><BR/>Sie erhalten diesen Newsletter, weil Sie sich via Anmelde-Karte oder via Website www.lesenlireleggere.ch eingetragen haben oder an unserer Tagung teilgenommen haben.<BR/>Der Newsletter ist in den drei Sprachen Deutsch, Französisch und Italienisch erhältlich. Falls Sie den Newsletter nicht in der von Ihnen gewünschten Sprache erhalten, wenden Sie sich bitte an: <A href="
Illettrisme: mesures en développement
Un colloque sur la prévention et la lutte contre l'illettrisme
Le 23 octobre 2007 à Berne
Le troisième colloque national sur l'illettrisme avait lieu à la fin octobre
2007 à Berne.
Il donnait un éclairage sur les projets nationaux et internationaux dans ce domaine, en
mettant l’accent sur divers aspects de la formation: formation de base, formation continue
et, plus particulièrement, formation de rattrapage. Des propositions visant à
renforcer la coopération entre les institutions compétentes étaient
formulées et mises en discussion.
Cette manifestation s’adressait en premier lieu aux responsables des institutions actives
dans la prévention et la lutte contre l’illettrisme ainsi qu’aux responsables de
la Confédération et des cantons. Elle était également ouverte aux
personnes intéressées travaillant dans d’autres domaines.
Rapport sur le colloque (PDF)
Programme en format PDF
Documentation
Le colloque était organisé en collaboration avec les institutions
suivantes:
Office fédéral de la
culture
Comité pour
la lutte contre l'illettrisme de la Commission suisse pour l'Unesco
Association Lire et Ecrire Suisse
romande
Zentrum Lesen der Pädagogischen
Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
Colloque Illettrisme 2008
Lecture pour tous: apprendre à lire, entre la petite enfance et la formation
continue
Quelque 140 personnes ont pris part au quatrième colloque national sur
l’illettrisme, qui s’est tenu à Berne le 31 octobre 2008. La Haute Ecole
pédagogique FHNW poursuit ainsi, en coopération avec l’Office
fédéral de la culture, une série de manifestations visant à renforcer
les liens entre les institutions et les personnes qui se consacrent à
l’amélioration de la maîtrise de l’écrit. Ce réseau
réunit des écoles, des bibliothèques, des institutions de recherche et de
formation en pédagogie, des administrations, des responsables politiques, des
spécialistes de l’apprentissage précoce ou de la formation d’adultes. Son
objectif est de faciliter les échanges d’informations et d’expériences
entre chercheurs et praticiens et d’harmoniser les mesures de lutte contre
l’illettrisme en Suisse. Le thème du colloque a été cerné par
plusieurs conférences et la présentation de plusieurs projets a nourri le
débat.
Suivre...
Le texte que vous vouliez consulter n'est malheureusement pas encore disponible dans la langue désirée mais il sera traduit prochainement.
Tagungsaustausch 2008
Bitte beachten Sie, dass die Beiträge auf dieser Seite nur vorübergehend zugänglich
sind.
Downloads zur Tagung vom 31. Oktober 2008:
Tagung 2008: SIKJM Poster 1
Tagung 2008: SIKJM Poster 2
Tagung 2008: SIKJM Poster 3
Colloque Illettrisme 2009
Lire et écrire, une pratique culturelle
Un colloque consacré à la
prévention et à la lutte contre l‘illettrisme
30 octobre 2009 Hotel Bern, Berne
Le cinquième colloque national consacré à l'illettrisme aura lieu à
Berne à la fin octobre 2009.
Ce nouveau colloque s’inscrit dans la ligne des précédents et vise le partage
d’informations sur différents projets de de recherche et développement en
Suisse, en Angleterre
et en Norvège. Il donne également des éclairages sur les pratiques en Suisse.
Il
s’intéressera en particulier aux expériences faites dans les rapports entre les
jeunes et
l’écriture ainsi qu’à leurs perspectives professionnelles et de
formation, et se penchera
d’autre part sur les différentes formes de formation continue pour adultes.
Le colloque s’adresse aux spécialistes de l’apprentissage précoce, de
l’éducation, des bilbiothèques,
de la formation initiale et de la formation d’adultes, des hautes écoles
pédagogiques,
de l’administration et de la politique éducative, et est ouvert à toutes les
personnes
intéressées par ces domaines.
Délai d'inscription : 16 octobre 2009
Prix: Fr. 120.– repas et documents compris
(Prix réduit pour les bénévoles)
Programme
Programme: télécharger le dépliant en PDF
Plan d'accès CFF
Inscription
Le colloque est organisé en collaboration avec les institutions suivantes :
Office
fédéral de la culture
Fédération suisse Lire et
Ecrire
Zentrum Lesen, HEP de la HES
Nordwestschweiz
![Illettrisme: mesures en développement Un colloque sur la prévention et la lutte contre l'illettrisme Le 23 octobre 2007 à Berne Le troisième colloque national sur l'illettrisme avait lieu à la fin octobre 2007 à Berne. Il donnait un éclairage sur les projets nationaux et internationaux dans ce domaine, en mettant l’accent sur divers aspects de la formation: formation de base, formation continue et, plus particulièrement, formation de rattrapage. Des propositions visant à renforcer la coopération entre les institutions compétentes étaient formulées et mises en discussion. Cette manifestation s’adressait en premier lieu aux responsables des institutions actives dans la prévention et la lutte contre l’illettrisme ainsi qu’aux responsables de la Confédération et des cantons. Elle était également ouverte aux personnes intéressées travaillant dans d’autres domaines.](mailto:thomas.sommer@fhnw.ch">thomas.sommer@fhnw.chmailto:thomas.sommer@fhnw.ch">thomas.sommer@fhnw.ch</A</a>><br></TD><br><TD style="BORDER-LEFT: #cccccc 1px solid; WIDTH: 195px"><br></TD><br></TR><br></TBODY><br></TABLE><br></BODY><br></HTML><br> <h1>Colloque : l’illettrisme –
<br />
apprendre des autres</h1>
<p><img class="imageCenter" alt="Tagung_2006.jpg" hspace="0" src=
"myUploadData/images//Tagung_2006.jpg" align="center" border="0" /></p>
<p> </p>
<p>Mercredi 7 juin 2006, le deuxième colloque consacré à l’illettrisme a
réuni à Aarau 160 participants. En collaboration avec l’Office
fédéral de la culture, la Haute école pédagogique FHNW (axe de
recherche Centre LIRE) a poursuivi cette série de manifestations, permettant de resserrer
les liens que le réseau pour la promotion de l’aptitude à écrire a
noué entre ses membres, des spécialistes issus de la recherche pédagogique,
des écoles et bibliothèques, et de la formation des adultes. Avec pour objectif de
rendre davantage accessibles les résultats de la recherche et de la pratique, de profiter
d’un échange d’expériences, et de mieux coordonner les mesures
destinées à combattre l’illettrisme en Suisse. Les exposés, les forums
de discussion, et une série d’ateliers ont présenté des projets
concrets.</p>
<p><a href="Tagung_Illettrismus_2006_Bericht.cfm">suivre ...</a> </p>
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Le texte que vous vouliez consulter n){kind=link}